Plano de aula- Sequência didática

Professora: Nivea Ines

Disciplina: Língua Portuguesa

Turma: 6º. Ano

Tema: Aeroporto

Objetivo: Instigar o aluno a perceber os elementos e as informações implícitas no texto.

Competências e habilidades: Levantamento do conhecimento prévio sobre o assunto;

 Definição dos objetivos de leitura;

 Produzir textos.

Conteúdo:

 Texto: No aeroporto – Carlos Drummond de Andrade

             Programa “Chegadas e Partidas” – Astrid Fontenelli.

Material necessário:

ü  Xerox dos textos, Projetor para passar o vídeo.

Desenvolvimento:

1ª etapa

No primeiro momento será feito uma roda de conversa, onde o professor irá fazer perguntas como: o que é um aeroporto? Quem já viajou de avião?Quais as sensações percebidas? Para verificar os conhecimentos prévios.

2ª etapa

Pesquisa sobre o significado de aeroporto, aeronave e outros tipos de veículos;

Fazer os alunos criarem um mural com desenhos sobre suas experiências de viagem.

Fazer a exposição dos desenhos para a comunidade.

3ª etapa

Apresentação do texto “No Aeroporto” de Carlos Drummond de Andrade;

Fazer uma leitura compartilhada do texto;

Assistir o programa “Chegadas e Partidas” com Astris Fontenelli (jornalista), que é sobre experiências de chegadas e partidas em um aeroporto;

Oralidade – conversa com os alunos sobre as impressões que tiveram sobre o programa.

4ª etapa

Leitura silenciosa do texto;

Roda de conversa comparando o texto com o programa;

Levar os alunos a perceberem a questão da solidão e de como ela aparece no texto.

5ª etapa - Avaliação

Produção de uma narrativa ou um auto relato de situação de despedida.

Observação dos alunos durante todas as etapas.